Summa sidvisningar

onsdag 28 februari 2018

Arbetsuppgift 8: Emilie TN

Boken ”Hur jämställda är kvinnor i Sverige?” Beskriver och tydliggör med lättläst svenska hur Sveriges hantering av kvinnokonventionens bestämmelser har sett ut. Den innehåller bland annat några viktiga bestämmelser från kvinnokonventionen, hur Sverige har följt dessa och kommentarer från kvinnokommittén riktade mot Sveriges regering.

Bestämmelserna handlar om att diskriminering mot kvinnor ska avskaffas, och därmed skapa ett jämställt samhälle. Mycket av det som står i bestämmelserna har Sverige visat gott intryck på men det finns många punkter där Sveriges brister i sin utveckling för jämställdhet. Till exempel detta ”Kvinnor som är medborgare i andra länder måste ha någon nära familjemedlem med sig om de ska skaffa nytt id-kort. Familjemedlemmen ska bevisa att kvinnan är den hon säger att hon är.
Om en kvinna har blivit slagen eller hotad av hedersvåld och brutit kontakten med sin familj kan hon inte skaffa nytt id-kort eller bankkonto.
Utan id-kort kan hon inte heller söka vård.”(Åström, G, Hur jämställda är kvinnor i Sverige idag?, (2009)) Det är bara ett av många exempel där Sverige faller i sin utveckling och sociala framgång.

Även om Sverige visar på att vara ett av de mest jämställda länder i världen finns mycket kvar att arbeta med, vilket förklaras på ett tydligt och bra sätt i den här boken. Det är svårt att nämna allt som kvinnokommittén ville se en förbättring inom, eftersom att det enligt min uppfattning var så mycket mer än vad jag kunnat tro innan. Det enda som jag hade koll på var att straffen för de som inte följer diskrimineringslagarna inte är tillräckligt hårda, och därför inte tillräckligt verkningsfulla.

Allting som är skrivet i boken stämmer säkert inte idag, eller det är det jag hoppas på. Det var trots allt ungefär tio år sedan boken gavs ut.  Därför bör en ny version av denna bok ges ut, enligt min uppfattning. Att ge ut en ny version i denna stil, som beskriver de fel och brister Sverige har i sin utveckling om jämställdhet och som förklarar vad kvinnokonventionens bestämmelser står för, till skolor och arbetsplatser skulle säkerligen vara en ögonöppnare för många.

Men däremot skulle en förklarande bok inte göra den stora skillnaden, det viktigaste är hur vi kan påverka samhället. Just nu är sociala medier något som vi omges av nästan varje dag. Så länge vi är uppkopplade på dessa sociala medier, så blir vi påverkade. Det finns de som påverkar människor till att begå brott och förtryck men det finns även en stor andel guldklimpar som använder sina konton på sociala medier för att påverka människor till att vara mer jämställda. Dessa personer som lägger ut utmanande inlägg eller kommentarer på chatthistorik från andra sociala appar gör detta frivilligt och helt utan lön. Det som kvinnokommitté´n också nämner, och som står i boken är att dessa ideella inlägg för kvinnors rättigheter bör belönas. Detta tycker jag är en viktig punkt och är något jag skulle uppskatta väldigt mycket. Just nu finns det modiga kvinnor och män som står för allas lika rättigheter och som uttrycker det i sociala medier för att nå ut till en stor målgrupp. Men det kan komma att bli fler, genom bland annat lön för det arbetet tror jag det skulle kunna hända.

Det som förvånar mig mest är hur faktiskt långsamt det har gått för Sverige. Men jag hoppas på en ny version av denna bok och på att Sveriges kommande rapporter har följt alla kommentarer från kvinnokommittén.

onsdag 14 februari 2018

Lektionsunderlag: Kapitel 5, Klasser (PowerPoint)

Tumbagymnasium
onsdag 14 februari 2018

Hej ungdomar!

All kärlek till er! Ni vet att Fader Nader tycker väldigt mycket om var och en av er. Och det inte enbart idag! :)

Följande lektionsunderlag kommer in efter insänt önskemål:
https://drive.google.com/file/d/1cZUxQ24YkFRV25AI2rVdGn57rGIKm3bw/view?usp=sharing

Lycka till på provet nästa onsdag. Glöm inte att jag öppnar dörren till Naderoteket långt tidigare än 13:40 så ni får tid och möjlighet att skriva färdigt provet. Se till att du färdigställer din dator för att kunna ta dig till skrivning.se

mvh
Nader

måndag 12 februari 2018

Instuderingsfrågor: Kapitel 7 och Kapitel 8

Instuderingsfrågor till ”Sociologi”
”Lärobok i sociologi” av Johan Forsell

Kapitel 7: Genus – det socialt skapade könet
Sidorna 169 – 185 i boken; Sammanfattning sidan 186

·          Vad betyder begreppen ”intersektionalitet”, ”patriarkal” och ”feminism”?
·          Förklara ”socialkonstruktionism” och hur den förklarar vår omvärld och vårt sätt att tänka!
·          ”Genus” sägs vara det socialt skapade könet. Vad betyder det?
·          Vilka viktiga inriktningar indelas feminismen i? Hur förklarar dessa inriktningar vårt samhälle och könsskillnaderna?
·          I dagens samhälle är mannen norm. Vad innebär det? Känner du till andra ”normaliteter” i dagens samhällen?
·          Vilka är de fem viktigaste ”härskartekniker”? Förklara!
·          Förklara begreppen ”könsbild”, ”könsdiskriminering” och ”kvotering”!
·          Diskutera kring löneskillnaden mellan män och kvinnor i vårt samhälle!


Kapitel 8: Moderna eller postmoderna samhällsproblem
Sidorna 179 – 203 i boken; Sammanfattning sidan 204

·          Vad är det postmoderna samhället? Vad skiljer modernitet och postmodernitet när det gäller förhållandet till världen, naturen och samhället?
·          Förklara uttrycken ”den referenslösa verkligheten”, ”den hyperverkliga bilden” och ”den postmoderna människan”!
·          Vad säger Baudrillard om språket och tecknen?
·          Hur förklarar du begreppen ”pluralism” och ”de multipla identiteterna”?
·          Vad var Baumans främsta intresseområde inom sociologin? Förklara hur han resonerade när han försökte förklara hur vi ser på samhället!
·          Berätta om Foucault och diskussionen om diskurserna!



Samt ordförklaringar på sidorna 206 – 215!


fredag 9 februari 2018

Rapport 1: Ellen R, Emilie & Malin

Sociologiskt Experiment
Ämne: Feminism

Utförande:
Vi kommer att fråga folk på stan 3 frågor om Feminism. Vi kommer att ta hjälp av någon kille som tillsammans med någon av oss frågar frågorna för att se om det är skillnad på hur personer svarar. Sedan kommer vi att analysera detta och skriva ihop vår rapport.

Plats:
Runt Plattan, Sergels Torg

Våra frågetillfällen:
  • måndag 5 feb, skriv ihop frågor
  • onsdag 7 feb, första tillfället 13:40-16:00 (Utförd)
  • lördag 10 feb, tredje tillfället 12:00-14:00 (oklart)
  • måndag 12 feb, andra tillfället 9:00-10:30
Killarnas fråge tillfällen:
  • Lördag 10 feb, första tillfället Albin och Daniel
  •  
  •  
Frågorna vi ska ställa:
  • Vad betyder Feminism för dig?/ Vet du vad Feminism står för?
  • Kallar du dig själv för Feminist?

Instuderingsfrågor inför provet: Kapitel 5 & Kapitel 6

Instuderingsfrågor till ”Sociologi”
”Lärobok i sociologi” av Johan Forsell

Kapitel 5: Klass – ekonomi, arbete och status
Sidorna 119 – 137 i boken; Sammanfattning sidan 138

·          Förklara begreppen ”klass”, ”social stratifikation”, ”habitus”, ”klassreproduktion”, ”social rörlighet” och ”klassresa”!
·        Hur såg Durkheim respektive Marxklasser och klasskillnader i samhället? Vilket var deras respektive recept för att motverka den rådande situationen?
·        Förklara följande begrepp så det blir lättare att förstå marxismen: ”produktionsfaktorer”, ”produktionsmedlen”, ”produktionsförhållanden”, ”kapital”, ”kapitalist”, ”proletariat” och ”mervärde”.
·        Förklara bilden på sidan 123 utifrån ett marxistiskt perspektiv!
·        Hur ville Weber få oss förstå klassfenomenet?
·        Beskriv Goldthorpes klasschema!
·        Hur indelas människor i klasser enligt ESEK-systemet?
·        Ett nytt begrepp inom området är ”Socialgrupper”. Förklara! Varför tror du att detta begrepp ersätter det etablerade begreppet ”Socialklasser”?
·        Hur ville Pierre Bourdieu förklara klasser? Vilka begrepp använde han sig av?
·        Förklara de viktigaste dimensionerna i Bourdieus begreppsapparat: ”kulturellt-”, ”socialt-” och ”symboliskt kapital”!


Kapitel 6: Etnicitet
Sidorna 141 – 165 i boken; Sammanfattning sidan 166

·        Förklara begreppen ”ras”, ”etnicitet”, ”kultur”, ”subkultur”, ”kulturell identitet”, ”segregation”, ”integration”, ”assimilation”, ”kulturell smältdegel”, ”kulturell pluralism”, ”islamofobi”, ”etnocentrism” och ”hatbrott”!
·        Beskriv ”det essentialistiska-” respektive ”det konstruktionistiska perspektivet”! Vilken är den viktigaste skillnaden mellan dessa två synsätt?
·        Hur skiljs fördomar, diskrimineringar och rasism åt?
·        Vad är skillnaden mellan ”uttalad rasism”, ”motmaktstrategi”, ”strukturell rasism” och ”vardagsrasism”?
·        Det finns två sätt att se på kulturen. Vilka? Förklara!

·        Hur förklarar du begreppet ”heder”? Vad är ”heder” för dig?

Arbetsuppgift 8: Recension: Hur jämställda är kvinnor i Sverige? - Silvia Kaldi

Silvia Kaldi:
Recension
Hur jämställda är kvinnor i Sverige?

“Hur jämställda är kvinnor i Sverige?” är publicerad av Sveriges kvinnolobby, år 2009.

I denna bok berättar som och förklarar om kvinnornas rättigheter. Det handlar mycket om jämställdhet och vad som behöver göras för att uppnå ett jämställt land mellan kvinnor och män.

 Sverige anses vara en av de mest jämställda länderna i världen, i och med detta är vi i Sverige fortfarande en bit ifrån ett helt jämställt land. Boken tar även upp att 185 länder är med i kvinnokonventionen, därmed uteblir USA som tackade nej till denna konvention. Detta öppnade verkligen upp ögonen, då USA är ett så pass stort land. USA är ett av det länder som har mest påverkan i världen. Därför tyckte jag att det var det mest underligaste. Sedan anser jag själv att Sverige inte är jämställt, men då tänker jag, “om Sverige är så icke jämställt, hur ser resten av världen ut?”.  Detta är ett problem som jag tyckte att denna bok gjorde bra att fastställa alla problem i en lättläst text där alla förstår.


Jag tyckte att denna bok var väldigt bra. Den visar Sverige från ett verklighetsbaserat perspektiv, med även visar den vad lagen säger. Det är som sagt en lättläst bok, vilket gör att det blir mycket enklare för alla att läsa. 

onsdag 7 februari 2018

Rapport 1 - Ellen S och Ruby

Vi har tänkt undersöka hur tiggare blir bemötta i olika områden, överklassområden jämfört med medelklass-områdena.

Frågan intresserar oss eftersom vi har märkt bara av att pendla att tiggare blir bemötta på helt olika sätt och om vi då observerar tiggare och hur de blir bemötta under en längre tid kan vi få en klarare bild av vad tiggarna får för bemötande dagligen. Syftet med arbetet är att se hur olika individer bemöter tiggare i vardagen och om det går att se en skillnad på hur personer som tillhör överklassen bemöter dem respektive hur personer från medelklassen bemöter dem.

Vi har tänkt att använda oss av observation i första hand men sedan även intervjua några enstaka personer för att få en klarare bild av varför de bemöter tiggarna som de gör.

söndag 4 februari 2018

Arbetsuppgift 8: Recension: Hur jämställda är kvinnor i Sverige? - Ornina Hawsho EK16JU

Hur jämställda är kvinnor i Sverige?


Boken jag ska recensera heter “Hur jämställda är kvinnor i Sverige” och organisationen som skrivit boken är Sverige kvinnolobby som arbetar för att förbättra kvinnors villkor i samhället. Boken publicerades i september 2009, Stockholm.


“Hur jämställda är kvinnor i Sverige” är en bok som beskriver hur kvinnor och män har det i Sverige idag och vad som måste förändras för att de ska ha samma möjlighet att forma samhället och sina egna liv. Boken är uppdelad i 5 underrubriker där “Om FN:s kvinnokonvention” inleder med att ta upp hur de mänskliga rättigheterna inte följs och att det därför är varför FN gjort en kvinnokonvention som en ny bestämmelse för hur diskrimineringen av kvinnor ska få ett slut. Vidare handlar boken om de olika bestämmelserna som b.la förklarar att kvinnor ska tjäna lika mycket som män om de har samma slags arbete, kvinnor ska också kunna ha en plats inom politiken, kvinnor ska ha samma rättigheter som män att bli medborgare i ett land, kvinnor ska ha samma rättigheter som män i utbildningar, mm. Boken handlar även om Sveriges del i det hela, hur Sverige kommit en lång bit inom jämställdhet i jämförelse med hur det var förr, men att Sverige dock har vissa punkter som måste förbättras då våra 4 grundlagar krockar med kvinnokonventionen på många sätt.


Personligen tycker jag att denna bok är väldigt bra, den tar upp viktiga bestämmelser och förklarar allmänt om hur Sverige kommitt inom jämställdhet i jämförelse med hur det var förr. Boken är skriven på lättläst svenska och därav kan alla ta del av boken utan några svårigheter, både barn och vuxna men även de nyanlända i Sverige. Feminism är ett komplicerat ämne för många och denna bok underlättar för läsarna att förstå ämnet på grund av att den förklarar på individnivå ämnet feminism.


Denna bok har gett mig en större inblick generellt om feminism. Personligen håller jag med om det mesta som står i boken, däremot anser jag inte att det är nödvändigt att även tvinga män att ta ut en del av föräldraledigheten. Det är ett personligt ämne och skiljer sig från familj till familj på grund av religion, etnicitet och kulturell bakgrund. Däremot kan jag tänka mig att det kan gynna en kvinnas karriär ifall män tar ut föräldraledigheten. Detta gör att kvinnor stiger karriärmässigt inom samhället vilket feminism även strävar eftet, likvärdighet mellan de bägge könen.


I helhet tycker jag att boken är väldigt bra, kvinnolobbyn förklarar väldigt noggrant men ändå på ett lättläst vis att jämställdhet inte är ena könets vinst utan att jämställdhet mellan båda könen är en kamp om rättvisa. Men eftersom boken är skriven av endast kvinnor kan det anses vara väldigt subjektivt och ge en förvrängd bild av verkligheten.


Ornina Hawsho EK16JU

Arbetsuppgift 8: Recension: Hur jämställda är kvinnor i Sverige? - Malin Ströberg

Malin Ströberg
Recension
Hur jämställda är kvinnor i Sverige?

“Hur jämställda är kvinnor i Sverige?” är en bok som publicerades september 2009 av organisationen Sveriges kvinnolobby

Boken “Hur jämställda är kvinnor i Sverige” ställer en bra och viktig fråga “right of the bat” enligt mig. Hur jämställda är kvinnor idag i Sverige? Som boken tar upp så har många aspekter av kvinnors roll i samhället sett en avsevärd förbättring genom Sveriges historia. T.ex. så hade kvinnor inte rätt till preventivmedel eller kanske den viktigaste förändringen av alla, att mänskliga rättigheter gäller även för kvinnor. Boken tar även upp och tag i faktumet att trots alla framsteg så har Sverige en lång väg kvar att gå på vägen till fullkomlig jämställdhet. Dessutom är att stora delar av hindren är regeringen och lagar som sedan länge passerat sitt “bäst före datum”  enligt mig något viktigt och inte för lätt att känna till eftersom att systemet bevisligen inte är samma för alla.

Kvinnolobbyn introducerar också FN-kvinnokonventionen och trots att en fullkomlig utrotning av diskrimination mot kvinnor skulle för mig vara som Julafton min födelsedag och Hanukkah på samma gång. Så måste jag erkänna att jag finner detta en aning naivt. Roten av mäns påstådda superioritet är enligt min åsikt att den värld vi känner idag är byggd på, för och av män. Av denna rot har sedan vuxit en stam av ledningen (i inte bara Sverige) bestående av män, grenar symboliserande många av de problem som vi har bara väldigt nyligen börjat klippa bort som sexistiska och sexuella trakasserier och till och med rätten över våra egna kroppar. För att fortsätta samma symbolik så vill jag mena att det inte räcker eller kommer att räcka med att bara knipsa av grenarna eller ens sätta en yxa mot stammen med hjälp av kvinnokonventionen. Utan att roten måste dras ut ur jorden som tillför näring åt “trädet”, om inte så kommer jämställdhet enligt mina teorier aldrig att riktigt nås eftersom att även ett avhugget träd har en stubbe av det forna. Jorden eller vattnet(osäker på hur fotosyntes passar in i min teori) kanske koldioxiden symboliserar enligt mig tradition. Tradition tillför näring åt “trädet av patriarkal överordnad”, vi följer samma mall som vi alltid gjort i många aspekter av våra liv. Med dockor till flickor och bilar till pojkar så vet vi inte vad vi skapar utan bara gör som vi alltid gjort. Det är bara “nu” som traditioner verkligen börjar brytas, män borde kunna vara så svaga de vill och kvinnor se ut som “the incredible hulk”.

Min osäkerhet praktiskt taget fördubblas även när jag inte ser någon klar indikation på hur verken kvinnolobbyn eller de som skrivit på kvinnokonventionen planerar att införa och upprätthålla dessa lagar och regler. Speciellt att kvinnor och män ska vara jämställt betalade för samma arbete, den för nämnda boken får detta att liknas genomförbart med ett trollspö och lite älv guldstoft.

10. Kommittén är fortfarande orolig över att män bara tar ut 20 av 100 dagar av föräldraledigheten. Sverige måste fortsätta arbeta för att män ska välja att ta ut större del av föräldraledigheten. Lagen säger att män och kvinnor ska ha lika lön för samma sorts arbete. Kvinnokommittén är orolig för att kvinnor ändå har lägre lön än män och för att arbetslivet är så uppdelat mellan vilka jobb män och kvinnor väljer.
 11. Kvinnokommittén tycker att Sverige ska arbeta bättre för att kvinnor ska vara mer jämställda i arbetslivet. Sverige ska använda statistik som beskriver hur det är i olika yrken, vilka utbildningar kvinnor och män har, hur mycket deltid eller heltid kvinnor och män arbetar i olika yrken. Det som statistiken visar ska användas för att förändra arbetslivet så att det blir mer jämställt.

En hoppfull men mycket skeptisk Malin Ströberg.


fredag 2 februari 2018

Arbetsuppgift 8: Recension: Hur jämställda är kvinnor i Sverige? - Ellen Reuterberg

Ellen Reuterberg:
Recension
Hur jämställda är kvinnor i Sverige?
publicerad av Sveriges kvinnolobby

Boken går igenom hur kvinnor i dagens Sverige har det, vad FN säger en kvinna har för rättigheter samt hur Sveriges regering arbetar och inte arbetar för ett framtida jämställt Sverige. 

Jag tycker att boken var bra då den i början gick in och berättade vad som står i FN:s kvinnokonvention och att de sedan gick vidare till att förklara det som stod så att man lättare kunde förstå exakt vad så att man fick en uppfattning av vad för regler som regeringen faktiskt gått med på. Jag gillade även hur dom förklarade vad regeringen gjort hittills för jämställdheten och vad som dom fått kritik för. 

Jag själv tycker att det som står i FN:s kvinnokonvention låter bra och jag gillade det som kommittén sa att Sverige bör göra när de sa att vi bör utbilda våra kommuner, domstolar, åklagare och advokater m.m. i vad som står i kvinnokonventionen för att alla ska ta hänsyn till på det sätt som man tar hänsyn till de mänskliga rättigheterna. 

Jag blev dock nyfiken på vilka bestämmelser i de mänskliga rättigheterna som vi inte godkänt än (stod i kap 5 nummer 28.) då jag inte visste att vi inte hade godkänt alla. Sen tyckte jag det var oklart vad de menade med ”Kvinnor lever längre än män och får fler sjukdomar när de är gamla. Därför blir diskrimineringen av gamla större för kvinnor.” Det lät inte rätt, det känns som att det saknas en förklaring till påståendet. 

Jag tyckte iallafall att boken var bra som på ett lätt och tydligt sätt gick igenom kvinnors rättvisor och orättvisor i Sverige.  


Instuderingsfrågor inför provet: Kapitel 3 & Kapitel 4

Instuderingsfrågor till ”Sociologi”
”Lärobok i sociologi” av Johan Forsell

Kapitel 3: Interaktion på gruppnivå

Sidorna 69 – 91 i boken; Sammanfattning sidan 92

·          Hur definieras begreppen ”kultur”, ”finkultur” och ”populärkultur”? Vad är skillnaden mellan de två sistnämnda?
·          Förklara begreppen ”norm”, ”formell norm” och ”informell norm”! Vilken roll har dessa i vår socialisationsprocess?
·          Vad är ”positiv-” respektive ”negativ sanktion”? Hur och i vilket syfte används dessa när det gäller den sociala kontrollen?
·          Vilken roll har familjen, bekantskapskretsen, vänkretsen, idrottsföreningarna, kyrkan och skolan i ovannämnda processer?
·          Vad är en ”kriminell handling”? Vilka faktorer avgör vilken handling är kriminell eller inte?
·          Varför finns ”straff”? Vilka syften har straffen? Vad är en reparativ rättsskipning?
·          Förklara begreppet ”makt”!
·          Vad är ”diskriminering”, ”likabehandling”, ”jämlikhet”, ”jämställdhet”, ”kategorisering”, ”ingrupp”, ”utgrupp” och ”imaginära egenskaper”?


Kapitel 4: Strukturens påverkan på individen

Sidorna 99 – 111 i boken; Sammanfattning sidan 112

·          Redogör för vad som mad menas med ”Funktionalismen” inom sociologin. Vilka sociologer brukar man sätta i samband med betraktelsesättet?
·          Beskriv Parsons handlingsteori samt väsentliga begrepp som används i samband med den!
·          Redogör för Parsons AGIL-schema och diskutera hur med hjälp av den kan sociologen se om ett system bevaras eller rubbas!
·          Hur har de sociologiska klassikerna, ”Durkheim, Marx och Weber”, sett på religionen som social en företeelse och förklarat den.
·          Vad menade Marx med samhällets ”bas” respektive dess ”överbyggnad”?
·          Hur förklarade Berger och Luckmann begreppet ”Reifikation”? Varför var det av betydelse för deras förklaringsmodell?
·          Diskutera relationen mellan ”struktur” och ”ofrihet” ur sociologiskt perspektiv!

Sociologisk undersökning - Gabriella, Ornina och Louisa

https://docs.google.com/document/d/1Hv5gJUjmq12L9eolxdXSZ6uPUn1V4OKzoo1yxZrC6hM/edit?usp=sharing